ЕГЭ по математике (базовый уровень) · задание 3 из 21
Задание 3 ЕГЭ по математике (базовый уровень) — коротко
Тема
Чтение графиков и диаграмм
Номер в работе
3 из 21
Первичных баллов
1
Время на решение
~3 мин
В задании 3 дают график или диаграмму — температура по дням, осадки по месяцам, курс валюты — и просят снять с них одно значение или сравнить два. Математики здесь на одно действие; балл теряют не на счёте, а на невнимательном чтении осей: не та шкала, не тот месяц, не тот вопрос.
Что проверяет задание 3
Умение извлекать информацию из графиков, столбчатых и круговых диаграмм: находить значение по оси, наибольшее/наименьшее значение, разность и отношение двух значений.
Как решать: алгоритм
Прочитайте подписи осей: что отложено по горизонтали, что по вертикали и в каких единицах.
Определите цену деления: разность соседних подписанных значений разделите на число промежутков между ними.
Найдите на графике нужную точку (день, месяц, год из вопроса) и снимите значение.
Если вопрос про сравнение: «на сколько» — вычитание, «во сколько раз» — деление.
Перечитайте вопрос: наибольшее или наименьшее, за какой именно период.
Где теряют баллы
Цена деления не равна 1
Между подписями «10» и «20» может быть 5 клеток — тогда клетка стоит 2, а не 1. Считать клетки как единицы — самый частый способ потерять этот балл.
«На сколько» перепутано с «во сколько раз»
«На сколько больше» — это разность (вычитаем). «Во сколько раз больше» — это отношение (делим). Слова похожи, действия разные.
Не тот участок графика
Спрашивают про 14 июля — а взгляд цепляется за самый заметный пик, который был 20-го. Сначала найдите нужную дату по горизонтальной оси, потом поднимайтесь к графику, а не наоборот.
Примеры с решением
Пример 1 · Разность значений
По диаграмме месячных осадков: в январе выпало 60 мм осадков, в феврале — 45 мм. На сколько миллиметров осадков в феврале выпало меньше, чем в январе?
Вопрос «на сколько меньше» — значит, вычитаем.
60 − 45 = 15 мм.
Ответ15
Пример 2 · Цена деления
На вертикальной оси графика подписаны значения 100 и 150, между ними 5 делений. Столбик заканчивается на 2 деления выше отметки 100. Какое значение показывает столбик?
Цена деления: (150 − 100) ÷ 5 = 10.
Два деления выше 100: 100 + 2 × 10 = 120.
Ответ120
Пример 3 · Отношение значений
По графику продаж: в марте магазин продал 240 велосипедов, а в ноябре — 60. Во сколько раз мартовские продажи больше ноябрьских?
Вопрос «во сколько раз» — значит, делим.
240 ÷ 60 = 4.
Ответ4
Частые вопросы
Чем задание 3 отличается от задания 7?
Задание 3 — снять одно значение или сравнить два: чистое чтение шкалы. Задание 7 сложнее: там нужно анализировать поведение графика — рост, убывание, скорость изменения — или сопоставлять несколько графиков.
Что чаще всего спрашивают в задании 3?
Наибольшее/наименьшее значение за период, значение в конкретный день или месяц, разность двух значений («на сколько») и отношение («во сколько раз»).
Как тренировать задание 3?
Решать разные типы диаграмм — линейные графики, столбчатые, круговые — пока чтение цены деления не станет рефлексом. В Репе AI свежие варианты задания 3 генерируются бесконечно, с мгновенной проверкой.
Отработайте задание 3 до автоматизма
Репа AI генерирует бесконечные свежие задачи в формате задания 3, мгновенно проверяет ответ,
а ИИ-репетитор Помогашка разбирает каждую ошибку. Тепловая карта покажет, когда тема закрыта.
