Задание 19 ЕГЭ по обществознанию: Конкретизация примерами
Задание 19 — «приведите три примера, иллюстрирующие…». Каждый пример стоит балл, и главное требование — развёрнутость: пример должен быть конкретной ситуацией с действующим лицом и действием, а не общей фразой. «Гражданин К. открыл пекарню, зарегистрировав ИП» — пример; «люди занимаются бизнесом» — не пример.
Баллы: 3Время: ~12 минЗадание 19 из 25
Что проверяет задание 19
Умение конкретизировать теоретические положения примерами: модельными ситуациями, фактами общественной жизни и личного социального опыта.
Как решать: алгоритм
Выделите теоретическое положение, которое нужно проиллюстрировать, и его ключевые элементы.
Постройте пример по формуле: субъект (гражданин К., государство A, фирма «Альфа») + конкретное действие + результат, отражающий положение.
Проверьте: в примере видно ИМЕННО то положение, которое просили? Каждый элемент теории отражён?
Сделайте примеры разноплановыми: из разных сфер, стран, ситуаций — однотипные примеры могут засчитать как один.
Пронумеруйте примеры и не пишите лишних: требуют три — пишите три.
На чём срезаются: типовые ловушки
Общая фраза вместо примера
«СМИ влияют на людей» — это тезис. Пример: «Телеканал страны A показал цикл передач о вреде курения, после чего число курящих в опросах снизилось». Конкретика: кто, что сделал, что получилось.
Пример не попадает в положение
Просили проиллюстрировать вертикальную мобильность, а в примере инженер перешёл в другую фирму на ту же должность — это горизонтальная. Перед записью сверьте пример с каждым словом положения.
Три примера об одном и том же
Три ситуации «ученик получил пятёрку/четвёрку/тройку» — один пример в трёх вариациях. Меняйте сферу, субъект и механизм: школа, армия, бизнес; гражданин, организация, государство.
Примеры с решением
Пример 1. Каналы социальной мобильности
Приведите три примера, иллюстрирующие действие различных каналов вертикальной социальной мобильности.
1) Образование: выпускник техникума К. окончил вуз и был назначен главным инженером завода.
2) Армия: рядовой М. за годы службы дослужился до офицерского звания и должности командира роты.
3) Брак: провинциальная художница вышла замуж за владельца галереи и вошла в круг столичной творческой элиты.
Ответ: три развёрнутые ситуации с разными каналами (образование, армия, брак)
Пример 2. Функции государства
Проиллюстрируйте примерами три функции государства.
1) Социальная: государство A проиндексировало пенсии и ввело пособия семьям с детьми.
2) Правоохранительная: полиция страны A пресекла деятельность группы мошенников, суд назначил наказание.
3) Экологическая: правительство ввело квоты на выбросы и создало новый национальный парк.
Ответ: три ситуации: социальная, правоохранительная, экологическая функции
Пример 3. Виды налогов
Приведите примеры, иллюстрирующие уплату гражданином прямого и косвенного налога.
1) Прямой: гражданин В. заплатил транспортный налог за свой автомобиль.
2) Косвенный: покупая бензин на заправке, гражданин В. уплатил акциз, включённый в цену топлива.
Ответ: транспортный налог (прямой); акциз в цене бензина (косвенный)
Частые вопросы
Можно ли придумывать примеры или нужны реальные факты?
Можно и то и другое: модельные ситуации («гражданин К.», «страна A»), факты истории и общественной жизни, личный социальный опыт. Требование одно — конкретность и соответствие положению.
Как оценивается задание 19?
3 балла — по баллу за каждый корректный развёрнутый пример. Засчитываются только примеры «в явном виде»: с субъектом и конкретным действием, без фактических ошибок.
Как тренировать задание 19?
Для каждой темы курса заготовьте «банк примеров» по формуле субъект-действие-результат. На экзамене вы не придумываете пример с нуля, а адаптируете заготовку.
Готовьтесь к ЕГЭ вместе с Репой AI
Обществознание скоро появится в Репе AI. Уже сейчас на платформе — математика (база) и русский язык:
бесконечные свежие задачи, мгновенная проверка, разбор каждой ошибки ИИ-репетитором Помогашкой.
