Задание 1 ЕГЭ по русскому языку: Информационная обработка текста
Задание 1 открывает работу с микротекстом: нужно понять, какая информация в нём главная, и выбрать варианты, которые передают её полно и без искажений. Проверяется не память и не правила, а чтение: умение отделить основную мысль от деталей, примеров и повторов.
Баллы: 1Время: ~3 минЗадание 1 из 26
Что проверяет задание 1
Умение выделять главную информацию текста: находить основную мысль, отбрасывать второстепенные детали и замечать искажения смысла в переформулировках.
Как решать: алгоритм
Прочитайте текст и сформулируйте своими словами: о чём он и что именно утверждает.
Найдите смысловой стержень: обычно это причинно-следственная связь («из-за X происходит Y») или главное свойство предмета.
Проверьте каждый вариант ответа на два вопроса: вся ли главная информация сохранена и не добавлено ли того, чего в тексте нет.
Отбрасывайте варианты с деталями вместо сути, с искажением связи («вопреки» вместо «благодаря») и с обобщениями шире текста.
Верные варианты часто говорят одно и то же разными словами — это хорошая подсказка.
На чём срезаются: типовые ловушки
Деталь выдана за главное
Неверный вариант часто дословно повторяет яркую подробность текста — цифру, пример, сравнение. Дословность подкупает, но пример — не главная мысль. Главная информация отвечает на вопрос «что утверждает текст в целом?».
Искажена логическая связь
Текст говорит «благодаря X произошло Y», а вариант — «X произошёл благодаря Y» или «несмотря на X». Слова совпадают почти полностью, направление связи — противоположное. Проверяйте, кто причина, а кто следствие.
Обобщение шире текста
Если в тексте сказано «некоторые бактерии полезны», вариант «бактерии полезны» неверен: «все» и «некоторые» — разные утверждения. Следите за словами «все», «всегда», «только».
Примеры с решением
Пример 1. Причинно-следственная связь
Текст: «Вода при замерзании расширяется, поэтому зимой в трещинах скал лёд разрушает камень». Какой вариант передаёт главную информацию: (1) «Зимой в скалах появляются трещины»; (2) «Расширение замерзающей воды разрушает скальную породу»?
Стержень текста: расширение льда (причина) → разрушение камня (следствие).
Вариант 1 упоминает только деталь и теряет причину.
Вариант 2 сохраняет и причину, и следствие — он верный.
Ответ: 2
Пример 2. Подмена связи
Текст: «Благодаря острому обонянию собаки используются для поиска людей под завалами». Верен ли вариант: «Собаки, которых используют для поиска людей, обладают острым обонянием»?
В тексте обоняние — причина использования собак.
В варианте связь перевёрнута: получилось свойство тех собак, которых уже используют.
Причинная связь «благодаря» потеряна — вариант не передаёт главную информацию.
Ответ: не верен
Пример 3. Полнота информации
Текст: «Первые карты составлялись по рассказам путешественников, поэтому содержали много ошибок». Какой вариант полнее: (1) «Первые карты содержали много ошибок»; (2) «Первые карты содержали много ошибок, потому что составлялись по рассказам путешественников»?
Вариант 1 передаёт только следствие.
Вариант 2 сохраняет и следствие, и его причину.
Главная информация включает причинную связь — верен вариант 2.
Ответ: 2
Частые вопросы
Сколько ответов бывает в задании 1?
Обычно верны два варианта из пяти, и они передают одну и ту же мысль разными словами. Но ориентироваться нужно на формулировку конкретного задания.
Нужно ли что-то учить для задания 1?
Правил здесь нет — только техника чтения: находить основную мысль и проверять варианты на полноту и точность. Навык ставится тренировкой за одну-две недели.
Как тренировать задание 1?
Решать по несколько текстов в день, каждый раз формулируя главную мысль своими словами до чтения вариантов. В Репе AI задание 1 генерируется на свежих текстах — заучить невозможно, можно только научиться.
Отработайте задание 1 до автоматизма
Репа AI генерирует бесконечные свежие задачи в формате задания 1, мгновенно проверяет ответ,
а ИИ-репетитор Помогашка разбирает каждую ошибку. Тепловая карта покажет, когда тема закрыта.
